掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展。

a.家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围，要有规律生活的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去晨练。孩子的生活起居养成了良好的习惯，只须家人提醒，完全不用催促。

b.进行快乐的家务分工，玩过的玩具、用过的物品能放归原处；逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠被。

c.学会穿、脱衣服，学会洗澡。上厕所会自理：会用手纸，冲洗便池，便后洗手。

d.常带孩子外出散步，最好到人少的大自然环境中去认识花草、树木、根茎叶果，鸟兽虫鱼、昆虫百态，气象变化、雨露雪霜，认识庄稼、到农村去看看农民伯伯的耕作，并且不断地观察、提问和讨论。

e.让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精彩处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的兴趣。

f.鼓励孩子关爱父母和老人，如给爸爸擦汗，给妈妈盛饭，给奶奶吃营养品，给爷爷捶捶背等。

g.鼓励孩子多背诗词，名句、名段、名言和它们的作者，多背成语，这些记住了能用一辈子的文化遗产，儿时不背熟以后就没机会了。

h.学会唱英语儿歌，会唱英语歌曲。遇见外国友人能主动大方地打招呼进行礼貌的生活对话，学会自我介绍。

i.结合听国内、国际新闻后，立即认墙上的中国大地图和世界大地图，找找事件的发生地，形成一种习惯。

j.继续每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书，每天要坚持两次自由阅读，他读不懂的地方教导问家人、邻居或老师，并逐步学习查资料。父母经常要夸奖孩子，并表示向他学习。

k.在人际交往中逐步理解各种社会关系，如妈妈的妈妈是外婆、爸爸的妹妹是姑姑等。学习写字，写简短的信，写信封，寄信。

l.经常与邻居家的小朋友玩，有礼貌地串门，也接待小朋友来家玩；爱做集体游戏。鼓励孩子好吃、好玩的东西、好读的书慷慨分享。

m.确保安全的情况下，鼓励孩子自己（或结伴）上幼儿园，自己（或结伴）回家，遵守交通规则。