儿童自闭症（也称自闭症谱系障碍，Autism Spectrum Disorder, ASD）是一种神经发育障碍，通常在儿童早期（3岁前）出现症状，主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。以下是关于自闭症的详细说明：

核心特征

1.社交互动障碍

·缺乏眼神交流或面部表情，难以理解他人情绪。

·对他人兴趣低，较少分享快乐或寻求安慰。

·难以发展同龄人友谊。

2.语言与沟通困难

·语言发育迟缓（如2岁仍无语言），或重复他人话语（仿说）。

·说话语调平淡或异常，难以发起或维持对话。

3.刻板行为与兴趣局限

·重复动作（如拍手、摇晃身体）、坚持固定 routines（如路线、物品摆放）。

·对特定事物（如数字、车轮）异常专注，抗拒变化。

4.感知觉异常

·对声音、光线、触觉等过度敏感或迟钝（如捂住耳朵、拒绝某些衣物）。

可能伴随的其他表现

·智力发育不均（部分孩子智力超常，部分有智力障碍）。

·多动、注意力不集中、焦虑或睡眠问题。

·约30%合并癫痫。

病因与风险因素

·遗传因素：家族中有ASD或其他发育障碍病史。

·环境因素：孕期感染、早产、高龄父母等可能增加风险。

·误区澄清：与疫苗接种无关（1998年相关研究已被证伪）。

诊断与干预

1.早期预警信号

·1岁时不对人微笑、不回应名字，16个月无语言，24个月无有意义短语。

·对同龄儿童或互动游戏无兴趣。

2.专业评估

·由儿科医生、心理医生等通过行为观察（如ADOS量表）和发育史综合判断。

3.干预方法

·行为疗法：应用行为分析（ABA）、早期介入丹佛模式（ESDM）

·社交训练：互动类游戏

·家庭参与：家长学习沟通技巧

·辅助：语言训练、感统训练

预后与支持

·早期干预（尤其是3岁前）可显著改善社交和语言能力。

·部分孩子通过训练能融入普通学校，成年后独立生活；严重者需终身支持。

·社会包容：避免歧视，理解自闭症个体的独特需求。

家长建议

·若发现发育异常，尽早寻求专业评估。

·避免过度依赖“等待观察”，错过黄金干预期。

·加入支持团体，获取资源和心理援助。

自闭症是一种谱系障碍，每个孩子表现差异大，个性化干预是关键。通过科学支持和包容环境，许多孩子可以发展出适应生活的技能。